其他教案:帮水宝宝搬场

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其他教案:帮水宝宝搬场

  设计意图  在平常生活勾当(洗手)进程中,发现很多若干好多孩子对水有稠密快乐喜爱,他们对水真的是百玩不厌,于是我设计了《帮水宝宝搬场》这一教育勾当,鼓舞鼓励幼儿考试考试分歧玩法,与火伴合作,运用多种体例齐心协力帮水宝宝搬场,以此激起幼儿的合作和创新意识,培养幼儿解决问题的能力。   勾当方针  1、指导幼儿体验玩水的乐趣。   2、激起幼儿的合作和创新意识,培养幼儿解决问题的能力。   3、鼓舞鼓励幼儿运用各类感官感知水的特点。   勾当预备  1、心理预备:幼儿在以前的玩水进程中初步体味了水的特点  2、物质预备:水盆、水桶、杯子、空矿泉水瓶、海绵、打针器、塑料袋、抹布等  勾当进程  1、谈话勾当,交换分歧信息,教师梳理归纳  教员请来了小伴侣们很是喜欢的好伴侣(水宝宝),出示一盆水,经过进程不雅观察和感知,鼓舞鼓励幼儿说说水的特点。   教师和幼儿一路总结水的特点:无色、无味。

  2、玩水勾当:  水宝宝在盆里玩累了,很想到何处的水桶里去玩一玩,可是他们自己去不了,小伴侣能不能辅佐水宝宝呢?请小伴侣说一说可以用哪些体例和工具辅佐水宝宝,然后考试考试用这些体例和工具和水宝宝玩一会儿。   3、帮水宝宝搬场:(采取分组角逐形式,教师巡回指导)  (1)将幼儿分成两队进行角逐看哪组小伴侣最先把水宝宝运到水桶里,哪组小伴侣用到的体例最多?  (2)介绍角逐轨则:水盆和水桶不能分开原地;把所有水宝宝都运到水桶里,不能落到半路;记住自己所用的工具和体例  4、小伴侣向评委教员介绍自己对所用的工具和体例,评委教员辅佐记实,教师与幼儿一路进行归纳总结。

  勾当延长  浇花:水宝宝说:今天和小伴侣在一路玩得很欢快,可是不能只知道玩,还要辅佐妈妈干活(外面的花卉都渴了,他们要去让花卉喝水),我们一路辅佐水宝宝,拿着我们的工具去给花娃娃喝水好吧!。