安徽省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见

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安徽省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见

〕号),现就统筹推进我省县域内城乡义务教育一体化改革发展提出如下实施意见。 年教育现代化取得重要进展和全面建成小康社会奠定坚实基础。 年,实现城乡义务教育学校建设标准、教师编制标准、生均公用经费基准定额、基本装备配置标准的统一,“两免一补”政策城乡全覆盖,城乡二元结构壁垒基本消除,义务教育与城镇化发展基本协调;城乡学校布局更加合理,大班额基本消除,义务教育学校标准化建设水平显著提升、功能更加完善,乡村小规模学校(含教学点)达到相应要求,乡镇寄宿制学校基本满足学生寄宿需要;城乡师资配置基本均衡,乡村教师待遇稳步提高、岗位吸引力大幅增强,乡村教育质量明显提升,教育脱贫任务全面完成。

义务教育普及水平进一步巩固提高,九年义务教育巩固率达到。

县域义务教育均衡发展和城乡基本公共教育服务均等化基本实现。

,其中校级以上骨干教师不低于交流轮岗教师总数的。

继续实施农村教师“特岗计划”,面向贫困县每年公开招聘不少于名特岗教师,到农村义务教育学校任教。

结合乡村教育实际,实施定向培养乡村教师计划,定向培养能够承担多门学科教学任务的教师。 从年起,连续年每年培养名左右全科型乡村教师,毕业后由生源地县级教育等部门按定向培养协议占编分配到指定的乡村学校任教,任教服务期不少于年。 加强乡村教师培训,提高乡村教师思想政治素质、业务能力和师德水平。 组建城乡学校联盟,促进城乡学校、教师协同发展。 提升乡村学校信息化水平,全面提高乡村校长教师运用信息技术能力,利用在线课堂等信息技术,促进优质教育资源共享,保证乡村学校开足开齐国家课程方案规定的课程。 加强对学生的思想品德教育和爱国主义教育,在音乐和美术(或艺术)、体育与健康等学科中融入优秀传统艺术和体育项目,在学科教学特别是品德、科学教学中突出实践环节,确保综合实践和校外教育活动常态化。 开展专题教育、地方课程和学校课程整合试点,进一步增强课程的基础性、适宜性和教学吸引力。 示范高中招生到校指标分配向乡村初中倾斜,引导学生就近入学。 (责任单位:省教育厅、省编办、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省国土资源厅、省住房城乡建设厅)年全面消除人以上超大班额,到年基本消除人以上大班额。 要以消除城镇学校和乡镇中心学校大班额、控制起始年级班额为重点,统筹“十三五”期间义务教育学校建设项目,均衡配置师资并推进常态化交流,实施学区集团化办学或学校联盟,统筹学区划分,合理分流生源,加快消除大班额。

县级人民政府要建立消除大班额工作机制,督促有关部门采取“一校一策”的办法,编制消除大班额工作台账,对大班额学校实行销号管理。

(责任单位:省教育厅、省发展改革委、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省国土资源厅、省住房城乡建设厅)。