幼儿园中班教案《贺年卡》含反思

首页 > 当代文学 > 文章

幼儿园中班教案《贺年卡》含反思

>>>幼儿园中班教案《贺年卡》含反思时间:2019-03-24中班教案《贺年卡》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿感受朋友之间的思念和祝福的美好感情,了解不同的动物有不同的脚印,培养幼儿的语言表达能力和动手能力快来看看幼儿园中班《贺年卡》含反思教案吧。   活动目标  1、了解不同的动物有不同的脚印。   2、感受朋友之间的思念和祝福的美好感情。

  3、培养幼儿的语言表达能力和动手能力。

  4、理解故事内容,丰富相关词汇。   5、萌发对文学作品的兴趣。   教学重点、难点  感受朋友之间的思念和祝福的美好感情。

  活动准备  自制卡片,各种常见动物的卡片及相应动物脚印的卡片;幼儿人手一份卡纸,各色颜料。   活动过程:  一、听讲故事《贺年卡》  1、幼儿听老师讲述故事《贺年卡》。   2、提问:小猫为什么要寄贺年卡给小鸡?上面写了什么?  3、小鸡为什么也要寄贺年卡给小猫?小鸡又写了什么?  4、教师提示:小猫做的贺年卡和小鸡做的有什么不一样的地方?小猫的脚印和小鸡的脚印是一样吗?  5、教师提问:你还知道哪些动物的脚印?它们的脚印像什么?  6、和幼儿一起观察,说说不同动物的脚印有什么不同?  二、制作卡片  1、让幼儿用笔画(参照教师提供的图片)。

或者直接用小手、手指蘸上自己喜欢的颜色印在贺卡上,制成卡片。

  2、让幼儿说一说自己的卡片将要送给谁,为什么要送给他(她)?  教学反思  1、在本次活动中,幼儿对送卡片给别人所蕴含的情感不太理解。   2、幼儿的动手和语言表达能力得到一定的训练,但我忽视了幼儿的个体的差异性,有一些幼儿不能按时完成卡片的制作。

如果再教学该节内容,在制作卡片的环节上,要引导幼儿开展互助的活动,这样更能达到幼儿间促进感情的目标。

  3、幼儿认识了部份动物脚印的不同,但也有幼儿想了解更多其它动物的脚印特征,但时间有限,未能满足幼儿的要求有点遗憾。

  4、幼儿的观察能力得到了训练,但也有幼儿注意力不够集中,组织得不够好,未能照顾全面,以后工作中要避免。

小百科:拜年是中国民间的传统习俗,是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。