幼儿园大班教案《踢毽子》

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幼儿园大班教案《踢毽子》

>>>幼儿园大班教案《踢毽子》时间:2018-12-31大班教案《踢毽子》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿学习词:踩、踢、撞;短句:对不起,没关系,通过观察、猜测性的提问,帮助幼儿理解故事内容及主要情节,快来看看幼儿园大班《踢毽子》教案吧。

活动目标:  1、通过观察、猜测性的提问,帮助幼儿理解故事内容及主要情节。   2、学习词:踩、踢、撞;短句:对不起,没关系。   3、教育幼儿要有礼貌,能与同伴合作游戏。

  4、能分析故事情节,培养想象力。

  5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。   活动准备:  1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一,毽子贴绒4个,树林背景图一幅。

  2、纸毽子若干(幼儿人数的一半)  活动过程:  一、导入部分:小朋友,你们喜欢玩游戏吗?你们玩过什么游戏?  二、新学部分:  1、出示图片,引导幼儿观察,提问:图上有谁?小动物们来到了什么地方?它们会在树林里干什么?  2、小动物们提出玩什么游戏呢,大家都同意吗?在树林里玩太危险的游戏会怎么样?它们最后决定玩什么?(出示毽子)  3、小动物是怎样踢毽子的?踢毽子时发生了什么事?它们是怎样做的还说了什么?(学词及短句)  4、大家在一起玩时,小动物们的心情是怎么样的?  5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。

  三、延伸部分:  1、请你们试试,可以用身体的哪个部位来踢毽子?  2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢?  四、结束部分:  在日常生活中,如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了,你会怎么做?  教学反思:这节教学活动幼儿比较感兴趣,因为爱玩游戏是孩子的天性。

在运用观察性提问时,幼儿很快就能说出动物的名称、地点和它们怎样玩踢毽子,并用了猜测性的提问让孩子们说说小动物会在树林里干什么,小朋友都把自己的想法说出来,答案各不相同。 他们从故事里知道了不能玩危险的游戏;不小心碰撞了别人要道歉;同时我还让幼儿尝试一下踢毽子,做到了动静结合,幼儿能较好理解故事的内容,达到了活动的目标。

小百科:毽子,又称毽球,古称抛足戏具,用鸡毛插在圆形的底座上制成的游戏器具。

作为一种古老的传统民俗体育活动之一,毽子起源于汉代,古代蹴鞠发展而来。 盛行于南北朝和隋唐,至今已有两千多年的历史了,作为简便易行的健身活动。

深受青少年儿童的喜爱,尤其是少年女子。