网上阅卷对高三操练的启发周记作文

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网上阅卷对高三操练的启发周记作文

网上阅卷对高三作文操练的启发网上阅卷作为一种前进先辈的阅卷体例已被普遍使用,特殊是作文的批阅,其误差获得了很好的控制。 本文向您介绍有关《网上阅卷对高三操练的启发周记》的内容但作为一名多次加入网上作文阅卷的教师,笔者这里只想谈谈它对我们作文教学的启发:作文教学重中之重是——审题立意。

(周记站清算)网上阅卷的轨范凡是是三步。

第一次点击肯定种别(凡是为五种种别),而对类另外划分重要的依据的“审题”,其次是“内容(立意)”;然后在类中选分(分上、中、下三级,各级又有若干分数),这一步才与说话、结构有关;第三步是加(减)分。

所以,首若是确保“审题切确”,这样根基在三类上,假定内容充实、立意高远就有可能到达二类乃至三类。 说话、结构、卷面根基只起锦上添花的浸染。 一般网上阅卷系统城市对教师判分的最低时刻、阅卷轨范有所限制与约束,所以根基情形就是如此。

从阅卷行为上剖析,除以上的分歧外,它与阅读纸质文本的分歧还有四点:1.纸质文本阅读是垂头阅读,而网上阅卷是举头阅读。

只便于阅读而未便于寻思,所以建议不要写得过分含蓄,况且高考阅卷原本时刻就很重要。

2.纸质文本阅读是摊开来供眼光横向移动,可以回视多次,而网上阅卷属于纵向转动阅读,呈此刻眼前的永远只有屏幕巨细的内容,是以对记忆力的要求很高,需要过目成诵才行。

但事实上很少人能做到,所以对关头句的要求很高,需要更多的精明的句子,如:点题的句子,过渡的句子,中心句,首尾呼应的句子,警语等。 而且对条理要求也更高些,最好能层层深切,随着鼠标的转动阅卷教师有渐入佳境之感。

3.网上阅卷一般不再显现文格线,书写时字体平均会更美不美观些。 涂改的墨团将会因扫描而夸年夜,而笔划太轻却有可能扫描不出,所以对卷面整洁、笔划粗细平均有更高的要求。

(周记站清算)4.网上阅卷为分项给分这项要求的落实供给了条件,而阅读纸质文本仿佛更便于给出整体印象分。

而因为操作的麻烦,人们凡是不太甘心烦琐地更正上一轨范的给分。 所以开首和文章给人的第一印象尤为重要。 我们的作文操练恰恰凡是在谋篇结构、说话斟酌上下得工夫较多。 消磨了学生的灵性,也误导了学生,以至于像“我想握住你的手”、“我们的名字叫——”这样的作文题城市显现年夜量的跑题和偏题作文,不能不引起我们的反思。

我认为,一方面固然是学生阅读能力下降进而致使读题能力下降,另外一方面更重要的原因是没有养成精采的审题习惯,笔下的文章不是来自对命题的思虑,而是来自于年夜脑中固有的套套。 平常寻常,要么不写作文,要么就下笔滔滔,从无“胸有成竹”的构想。

而教员们的所谓构想操练也是结构操练——列提纲,既低效,又流于形式。